قصصنا
كتبنا
دورياتنا
أوراق عملنا- بريد المعلم: صدر منها 70 عدداً من سبتمبر عام 2003م وحتى ديسمبر عام 2011م ، وكانت من أشهر الإصدارات التي تلبي احتياجات المربي ، بأفكارها الجديدة وأساليبها العلمية ومعلوماتها الحديثة والمؤصلة وتخاطب المعنين بالتربية والتعليم المبكر في العالمين العربي والإسلامي ،وبريد المعلم استندت إلى كونها مرجعا علميا يمكن الاستفادة منه على المدى الطويل ،وقد طرحت على صفحاتها موضوعات متنوعة وتجارب ناجحة ودراسات ميدانية وأهم النظريات العلمية.
ونحن بصدد إعادة إصدارها من جديد بشكل إلكتروني بإذن الله. - المنشورات: منشورات صغيرة مركزة تحكي كل منها موضوعاً محدداً تشرحه بأسلوب بريد المعلم المتميز.
- بريد الأنشطة: نخبة من الأنشطة التعليمية المتكاملة: لغوي ورياضي وعلمي وإدراكي وفني، لكل عدد موضوع.
هي أوراق عمل جاهزة للمربي ليقدمها للطفل بأقل مجهود ما عليه إلا أن يصورها بعدد أطفاله ،أو يقصها ويبدأ الطفل بالاستمتاع بحلها، ومن ثم يحتفظ بها في ملفه، كما وتجد خلف كل نشاط نموذجاً للحل يسهل على الطفل تقييم عمله والتصحيح الذاتي لأخطائه، وقد وضعنا نوع المهارة وقسمناها في مستويات حسب الفئة العمرية .
- Teacher’s mail: 70 of them were issued from September 2003 to December 2011, and it was one of the most famous publications that meet the needs of the educator with its new ideas and scientific methods and its modern and advanced information and address those concerned with early education in the Arab and Islamic worlds. The teacher’s mail was based on being a scientific reference In the long term, various topics, successful experiences, field studies and the most important scientific theories have been presented on its pages. We are going to reissue them electronically, God willing.
- Publications: Focused small publications, each of which tells a specific theme, which is explained in the style of the distinguished teacher’s mail.
- Mail Activities: Selected educational activities: linguistic, sports, scientific and cognitive, for each subject number. Are worksheets ready for the educator to provide the child with the least effort, but to photograph them with the number of children or cut it and begin to enjoy the solution of the child, and then kept in his file and find behind each activity model of the solution facilitates the child to evaluate his work and self-correction of his mistakes We have developed the type of skill and divided in Levels by age group.
